Формирующее оценивание Об оценке и отметке говорят много и давно. Не утихают споры: 5б, 10б, 100-балльная шкала. Отметки или безотметочное обучение. И сегодня, и в прошлом противниками отметки были педагоги-гуманисты. Первые попытки ввести количественные характеристики (баллы) с их качественными описаниями для определения успехов учащихся были сделаны из жалости. Предполагалось заменить отметками физические наказания, распространенные в […]
2018/2019 уч.г.
17-02-2019
Категории: Лаборатория гуманной педагогики