Формирующее оценивание
Об оценке и отметке говорят много и давно. Не утихают споры: 5б, 10б, 100-балльная шкала. Отметки или безотметочное обучение. И сегодня, и в прошлом противниками отметки были педагоги-гуманисты.
Первые попытки ввести количественные характеристики (баллы) с их качественными описаниями для определения успехов учащихся были сделаны из жалости. Предполагалось заменить отметками физические наказания, распространенные в школах.
Сегодня все чаще говорят, что отметка должна быть формирующей. Что это значит?
Переляева Е.В.
Сарапова О.В.
Гаврилова Е.В.